宝宝说话晚、吐字不清如何干预？

　　语言是人与人之间交往、表达感情的重要工具。孩子学习语言需要经历一个漫长的过程。

　　但有些孩子学习语言的过程却不那么顺利。

　　比如：1岁多了还不会喊“爸爸”“妈妈”; 同龄的小朋友会说很多单词时，还只能发出一些简单的音节，或是用尖叫、动作等来表达自己想要什么; 到了上小学的年龄，仍然话不成句，无法表达自己的需求。

　　这究竟是为什么呢?有什么好的方法吗?

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　　2月20日(周一)下午2点

　　西安中医脑病医院

　　康复治疗五科的言语治疗师们

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　　答疑：

　　孩子为什么说话晚?

　　一

　　外因

　　1.语言环境差，家长没有给孩子创造丰富的语言学习环境，比如父母本身不爱说话，或者全职妈妈、老人带养，平时和孩子沟通交流少，又或者家长在教孩子说话时故意使用重叠字等 ;

　　2.家长事事代劳，孩子一举手一抬头就明白他想要什么，并立刻办到，致使孩子缺少了主动说话的机会 ;

　　3.家庭语言环境混乱，有人说普通话，有人说方言 ;

　　4. 孩子小时候吃太多流食，口腔肌肉未得到足够锻炼，便容易出现口腔感知能力弱，发音定位不准确，口齿不清的现象 ;

　　5. 孩子说话晚，吐字不清，无法很好表达自己的时候，大人在一旁笑话，致使他们形成了抵触说话、惧怕表达的心理。

　　二

　　内因

　　1. 孩子听力有问题或构音器官异常( 舌系带长，舌体肥大，错颌畸形，唇腭裂等 );

　　2.自闭症、脑发育障碍的孩子，通常也都会伴有语言发育障碍 ;

　　3.感觉统合失调

　　语言能力包括看、听、说、写，是人类独有的高度复杂性神经动作。

　　大脑皮层分别有处理听觉、发音、词汇认知、语言组织及推论的功能区，通过神经支配组织这些功能区，必须和身体感官紧密配合，否则会影响语言发展。

　　触觉防御过当的孩子排斥与他人的亲密接触，因而减少了很多听取和模仿语言的机会。另外，有些触觉不良的孩子特别黏人，而且情绪较差，易哭闹，所以容易引起父母无意识的排斥，导致早期的沟通障碍，造成孩子语言能力发展不良。

　　如果平衡能力和前庭觉不良，贯穿脊髓和前庭觉的中枢神经能量到达不了大脑皮层语言功能区，便会造成词汇能力不足、语言组织混乱、视听神经发展不全，进而形成阅读、听写困难。

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　　如何改善

　　排除听力障碍、构音器官异常、脑发育异常等因素，面对语言发育迟缓的孩子，家长可以这样做：

　　1.给孩子创造丰富的语言环境，多和孩子沟通交流，多带孩子到人多的环境中去，不要对孩子“衣来伸手饭来张口”;

　　3. 让孩子多吃一些有嚼劲的食物，或者让孩子做一些诸如吹气球一类的口腔肌肉训练;

　　4. 不管孩子语言表达能力怎么样，我们都要鼓励孩子说出来;

　　5.如果发现宝宝疑似语言发育迟缓，家长要及时带孩子到医院，对孩子的语言发育状况做出全面、系统的正确评估。

　　语言的加工是错综复杂的，在不同的关键期，大脑要求一定类型的外界输入信息，以建立和稳定相关的脑结构。为了培养幼儿的语言理解能力，必须在语言发展关键期与他们多进行互动交流。为了使孩子掌握与年龄相符的语言能力，必须在语言发展关键期教他们“新语言”。必须对幼儿进行全面的训练和全面的教育，以健全幼儿大脑的神经网络，尽可能多地开发大脑潜能。全脑语言是指根据对大脑的左半球和右半球的神经-心理分化，以这样一个概念为基础。

　　将左右脑同时进行开发和训练，是通过全面启动右脑建立左右脑的第二次协同训练。

　　左半球负责句法和语音信息的识解分析，右半球负责语调、非语言信号和语用的识别理解。语言不单纯靠左脑或者右脑，是由优势半球的语言中枢控制，只有左脑与右脑更好的配合，来建立和稳定相关的脑结构。通过聚焦左脑全面启动右脑建立左右脑的第二次协同训练。最大限度的发挥所有与语言区域相关的能力以更好促进儿童语言发展。

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　　2月20日 下午2点

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　　康复治疗五科介绍

　　西安中医脑病医院康复治疗五科共设立36间治疗室，包括：认知个训室、构音矫治室、吞咽障碍治疗室、口吃治疗室、PRT关键性技能训练室、Beckman口肌训练室、启音发音室、腭裂语音矫正室、社交技能训练室、早期丹佛模式干预室、AAC辅助沟通室、逻辑思维训练室等多项个别化训练及小组训练室。

　　治疗师团队53人。拥有启音博士S2言语矫治仪，认知平台，构音评估与治疗仪，感知觉声光训练系统，雅思吞咽神经肌肉电刺激治疗仪等电子化评估训练设备。言语治疗工具多达200余件。根据每个孩子的言语障碍类型，制定个别化的训练方案，将临床，康复和心理教育相融合。为孩子提供科学，精准，针对性强的语言康复训练及指导。最大限度改善儿童语言表达与交流能力，回归家庭，回归社会。

　　编辑丨赵影思

　　校对丨于浩洋