男子用刀教育孩子致其死亡,究竟是怎么一回事?

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近日，四川绵阳。13岁儿子体育考试只考了18分，父亲生气后用武士刀吓唬孩子，不料发生意外刺伤儿子，最终孩子因伤势过重，失血过多离开人世。#13岁儿子考差死在父亲武士刀下#：我只是想吓唬他。最终法院对此

正文摘要:

近日，四川绵阳。13岁儿子体育考试只考了18分，父亲生气后用武士刀吓唬孩子，不料发生意外刺伤儿子，最终孩子因伤势过重，失血过多离开人世。#13岁儿子考差死在父亲武士刀下#：我只是想吓唬他。最终法院对此案依法作出判决：被告人犯故意伤害罪判处有期徒刑12年。现在的家长怎么了， 教育孩子把自己教育进去了。那么大个人了分不清吗。就算天大的错也不是你拿刀威胁孩子的理由吧！谁知道“吓唬孩子”是不是只是他的一面之词呢？希望下辈子孩子能在一个正常的家庭里健康快乐的长大。孩子呀~ 愿你来世安康！
男子用刀教育孩子致其死亡究竟是怎么一回事，跟随小编一起看看吧。

近日，四川绵阳。13岁儿子体育考试只考了18分，父亲生气后用武士刀吓唬孩子，不料发生意外刺伤儿子，最终孩子因伤势过重，失血过多离开人世。

#13岁儿子考差死在父亲武士刀下#：我只是想吓唬他。

教育孩子怎么能用刀教育呢？作为一个父亲，拿刀解决问题，本身就是不好的示范；作为一个成年人，难道不知道刀是危险物品，很有可能发生意外吗？

最终法院对此案依法作出判决：被告人犯故意伤害罪判处有期徒刑12年。

现在的家长怎么了， 教育孩子把自己教育进去了。那么大个人了分不清吗。算我三观不正。就算天大的错也不是你拿刀威胁孩子的理由吧！ 谁知道“吓唬孩子”是不是只是他的一面之词呢？希望下辈子孩子能在一个正常的家庭里健康快乐的长大。孩子呀~ 愿你来世安康！

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辅导作业酿悲剧，希望每一位父母都能接纳孩子的平凡与不同

近日，有网友爆料，11月29日在湖北武汉某小区一名女子疑因辅导孩子作业过程中情绪失控，李某持菜刀将7岁的儿子刘某划伤，随后自缢身亡。

虽说官方回应具体原因还待查，但无论出于什么原因，这样的结果不得不让人唏嘘遗憾！

有网友说:其实有时候不单单只是因为孩子作业问题，生活本来就很多琐碎和不容易，累的半死，又遇到孩子作业气的崩溃，就会很极端。

还有网友说:每天拖着疲惫的身体下班，想着孩子的作业就不由自主的焦虑，每当试卷发下之前就紧张，等成绩出来之后就释然了，不是这个读书的料，我又怎能强求，然后失眠。再然后收拾好心情继续面对星期一。反反复复。

的确，这件事触动了很多父母的心，反映出多少父母内心的无力感，让很多家长想起工作生活中的压力和疲惫，面对自己辅导孩子作业时的崩溃瞬间。

痛定思痛，我们应该怎么做才能更高效的帮助到自己和孩子呢？让自己情绪稳定，让孩子不受伤害，成长的更快乐，我们也能更轻松呢？

要知道，孩子所有的自觉其实都来自于能力感，无论是在学习上还是在生活中，只要家长把握住了孩子能力感的所在，那么往往就能高效率地改善孩子的行为。

孩子实现自我管理的能力感

孩子要想实现自我管理，他们首先要能感受到自己抓住欲望的那种本领。

只有当他们发现自己有能力去管理自己各种各样的欲望，他们才有机会真正静下心，去实现一个自觉的目标。

当孩子觉得自己对管控欲望无能为力时，他们就不可能实现自觉。

有时候，我们会发现，孩子实现自我管理最大的敌人，其实不是他们自己。反倒是我们家长在添乱。

回想一下，是不是你家宝贝正在为自己的事情烦心时，你还忍不住去催促孩子？

其实这种催促的举动，会增强孩子对于你的命令的反抗。这种反抗本身，也是一种欲望的体现。你越不想孩子怎么样，他反倒就会表现得越想那么去做。

正所谓阻力越大，欲望越强。要想帮助孩子实现自我管理，我们家长也要管理好自己对于孩子的行为，避免产生孩子内心的阻力感，迫使他们去面对更强大的欲望。

家长要懂得处理好自身的情绪

对于孩子们来说，他们面对学习，写不写作业，其实是一个纠结和焦虑的态度，这是一种情绪上的负能量。

但我们家长在面对他们的选择时，我们自己也变得纠结和焦虑起来，这样一来我们其实就是在拿自己的纠结和焦虑去引爆孩子自身的负面情绪。

今天父母的情绪小怪兽没有管住，就很有可能阻碍了我们孩子自我强大的进程。

而当我们开始不去朝孩子发脾气，我们就能发现，孩子越来越能获得一种掌控情绪的能力，去成为自己情绪的主人。

所以当我们想要矫正孩子写作业行动滞后的状况时，我们不妨就先从改变家长自身做起。通过家长对待孩子写作业的态度的改变，我们就能让孩子获得更充足的自我管控力。这种力量将带着他们，养成更好的作业好习惯。

那么，当我们看到孩子写作业不太自觉，最后拖延到不想写，还跟父母哭哭嚷嚷的情况时，家长们除了宣泄情绪、抓狂不已，还有什么科学的方法吗?

首先，家长们要注意避免孩子养成一些坏习惯。

第一个坏习惯就是孩子学习拖拖拉拉，没有对学习进度速度上的把握、时间上的考量。

第二个坏习惯就是情绪起伏大，一碰到学习就觉得内心很烦躁，甚至会大哭大闹发泄情绪。

第三个坏习惯就是爱许空头支票，嘴上说的总是很好听，但是给出的承诺最后又总是做不到。

第四个坏习惯是喜欢自暴自弃，尤其是在尝试学习的过程中，一遇到新难题就打退堂鼓，还没试就已经放弃了。

第五个坏习惯叫做得过且过，也就是拿到一个完整的任务，没有上进心去做得更完善，而是凑合交差就可以。

第六个坏习惯是厌烦学习，是一种发自内心的厌烦情绪，一碰到学习就觉得自己没有动力，觉得学习到处都是负面情绪。

第七个坏习惯叫做依赖监督，爸妈在旁边就会乖乖学习，有时候家长出个门他们就放飞自我，不愿意好好学习。

最后一个坏习惯就是讨价还价，一般都是父母过去的奖励行为，导致孩子习惯了拿学习任务来换取好处，最后要不到好处还会觉得自己很吃亏。

除此之外，家长们一定要帮助孩子培养一些好习惯，下面这四步是我们最常用的引导方法，家长们一定要收藏下来，牢牢记住！

第一步：让孩子来确定今天的目标时间

我们要把写作业的主动权，完全交回给孩子。要知道，写作业可不是家长的事，而完完全全是孩子的事。让孩子自己确定计划，只有孩子自己能主动规划好时间，他们才能尽快去完成学习任务。

要注意，孩子可能一开始会沿用老的时间，这个时候我们也不要给出我们的任何建议，让孩子按着自己的时间去做就可以。

第二步：规定自我提醒的方式

刚开始按照新的流程写作业的时候，孩子一定是难以做到立马到书桌前开始学习的，这个时候他们也需要为自己选择一个提醒的方式。

无论是闹钟闹铃，还是爸爸妈妈一到两次的提醒，都可以让他们自己来选择。

这个提醒并不是什么强制的措施，而是帮助孩子去养成，给自己一个启动信号的习惯。

有了这个启动的信号，孩子们能够从这个时间点开始，真正静下心来一项项去完成任务，这样他们最后才有机会真正靠近规定好的目标。

第三步：比较自己和目标的远近

孩子可以在结束一天的作业任务后，去看看自己到了什么时候，才完成了一天的任务量，和自己最早的预想有没有偏差。

这样孩子就很容易能对比出，自己明天的规划需要怎么调整，他们会自己避免因为时间安排的问题导致自己受到压迫感，产生不必要的困扰。

慢慢的，孩子就能开始摸索到合理的时间规划模式了。

第四步：画龙点睛提醒孩子成功的方法

当孩子最终稳定养成一套好的学习时间安排后，我们就可以跟孩子提示、回顾一下这套方法。当孩子们心里完全清楚自己是怎么做到了之后，我们的四部曲也就大功告成了。

可以看到，孩子按时写作业的这套方法是一个循序渐进的过程。因为大多数孩子一开始能力感都是很弱的，很难能管理好自己的欲望，也很容易受到失败。越是这样，我们越是要陪在孩子身边，帮助他们去见证逐渐逐渐成功的过程。

希望这样的悲剧不再上演，希望每一位父母都能接纳孩子的平凡与不同。

当然，我们也可以一起来学习《孩子学习习惯矫正训练》课程，针对每一个学习问题，我们作业好习惯的课程里，都已经给到了非常详细的解释，并且给家长提供了科学有效的应对策略。要知道，拥有一套好方法，你管教孩子、帮助孩子提高学习能力的效率，也是成倍提升的。

温馨提示：【前几节课免费试听哦】报名成功后，助教老师会全程协助学习！润芝老师也会在直播间进行直播辅导，一起来共同成长吧！

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