小学生给课本挑错新教材真的改了,究竟是怎么一回事?

很多人对小学生给课本挑错新教材真的改了,究竟是怎么一回事?这一块的内容都不是很熟悉，下面就医网小编宗政家就给大家来详细介绍一下小学生给课本挑错新教材真的改了,究竟是怎么一回事?的内容，希望能帮助到大家了解这一块的问题。

教材配图不合理？还得到了出版社的回应！他认为有可能是印度豚鹿。之后，陈一逸和妈妈抱着试试看的心态，给人民教育出版社写了封信，认为配图用梅花鹿不合理，希望出版社能找到一张更符合这个故事的图片。这之后，母

正文摘要:

教材配图不合理？还得到了出版社的回应！他认为有可能是印度豚鹿。之后，陈一逸和妈妈抱着试试看的心态，给人民教育出版社写了封信，认为配图用梅花鹿不合理，希望出版社能找到一张更符合这个故事的图片。这之后，母子俩又在网上请教了南京红山动物园的工作人员，这个质疑也得到了肯定。收到回信后，陈一逸很开心，说自己的努力被看见了。
小学生给课本挑错新教材真的改了究竟是怎么一回事，跟随小编一起看看吧。

教材配图不合理？

又有小学生出手了

还得到了出版社的回应！

据都市快报消息

浙江临海李女士的儿子

叫陈一逸

正在读小学四年级

是个动物迷

去年2月

他在预习三年级下学期的语文书时

看到第二单元第七课

《鹿角和鹿脚》

发现文章的配图和内容不符合

之前的配图

“这篇课文是选自《伊索寓言》，文中主角是一头鹿，然后它遇到了一只狮子。儿子说，狮子是生活在非洲大陆，印度也有分布。而配图是梅花鹿，可梅花鹿主要分布在中国、日本以及俄罗斯东部。所以梅花鹿和狮子这两个物种是不可能相遇的。”李女士说，听了儿子的疑问，便鼓励他仔细查资料，寻找答案。

陈一逸搜索了很多信息后，有了自己的猜测：如果不是梅花鹿，那么《伊索寓言》里说的那头鹿，可能是什么鹿呢？

他认为有可能是印度豚鹿。因为印度豚鹿的角和梅花鹿的角一样都非常美丽而且巨大。但是豚鹿身上的皮毛是棕褐色的，没有点点。如果是在非洲的话，那么狮子遇到的很有可能是马鹿。因为马鹿就是生活在亚洲、欧洲、北美洲和北非地区。而马鹿的角也非常美，但是它的身体是深褐色的。

之后，陈一逸和妈妈抱着试试看的心态，给人民教育出版社写了封信，认为配图用梅花鹿不合理，希望出版社能找到一张更符合这个故事的图片。

这之后，母子俩又在网上请教了南京红山动物园的工作人员，这个质疑也得到了肯定。

出版社回信：

寓言中未说明故事发生的地点

本以为不会有回应，没想到去年5月，出版社回信了，信中说：

“《鹿角和鹿脚》一文是从《伊索寓言》中的故事改编而来的。《伊索寓言》相传是古希腊时代的伊索收集整理的，时间已经很久远了，书中也没有说明这个故事中的狮子和鹿，究竟是分布在古希腊地区，还是分布在其他地区。而且寓言故事往往不是写实的，而是作者为了说明一个道理来虚构、创编的故事，其中出现的动物及相关情节，不一定要视为生活真实。”

收到回信后，陈一逸很开心，说自己的努力被看见了。

李女士说：“我是一名高中语文老师，知道教材的编写、修正是个非常繁复的过程，需要耗费大量的人力、物力和财力，所以知道教材大概率不会被改动。但作为一名普通小学生，能对教材提出问题，这本身就很棒了。”

上周，小学开学

李女士意外发现

三年级的语文课本里

这一课的插图

真的改了

配图的小鹿和之前的一样

但是原本身上有一些白色斑点

现在已经没有了

现在的插图

李女士说：

“回家把这件事告诉给儿子，他兴奋极了”。

陈一逸从幼儿园开始就

非常喜欢动物，

热爱各种生物学知识，

他说将来想成为古生物学家。

网友：未来可期！

评论区不少网友为小朋友点赞：

中国青年报（ID：zqbcyol 整理：张小松）综合：都市快报·橙柿互动（记者 张娜）、@人民网及网友评论等。

来源：中国青年报微信公号

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极目锐评｜12岁孩子给英语教材纠错，当令谁羞愧

极目新闻评论员 徐汉雄

“我在预习沪教版英语教材时，发现第95页有点小问题。有3张小昆虫的照片，按英文的说明分别应该是蝴蝶、蚂蚁和蜜蜂；但是图片上，却是蝴蝶、蚂蚁和食蚜蝇……” 针对沈阳市126中学7年级学生小崔的发现，10月8日，上海教育出版社回应，确实是弄错了，将上报教育部准备修改。（据10月11日《辽沈晚报》）

“现在的小孩很厉害，非常专业。”出版社方面在给小崔妈妈回电时，还特意表示。网友对小崔也赞不绝口，真是少年该有的模样。一方面，小朋友知识面宽广，有质疑精神，必须点赞。但另一方面，课本出现如此低级错误，让人无语！

小孩质疑教科书的例子，并不少见。2019年，福州8岁的二年级男孩小冯发现，语文课文《羿射九日》中前一段刚提到“江河里的水被蒸干了”，下一段又提到“他蹚过九十九条大河，来到东海边”。对此，他提出疑问：“既然晒干了，后羿是怎么蹚的？是不是课文出错了？”人教社发文回应称，“蹚”字的确用得不恰当，将进行修改和调整。人教社同时表示肯定，孩子敢于质疑，能够边读边思考，提出很好的问题。

一个敢于质疑，一个虚怀若谷，少年表现出了勇于挑错的精神，大人也表现了虚心认错的态度，这件事当时在网上传为佳话，被认为是教育之幸。这次，沈阳的小崔给英语教材挑错，出版方同样积极回应，知错认错，值得肯定。

小崔今年12岁，刚刚升入沈阳市126中学。“教材发下来，他自己就在家看。所有的教材发到手，他都要自己先看一遍。”这是一个爱学习的孩子，从小就对自然科学有兴趣，家里的相关书籍有300多本。预习教材，小崔就发现了问题，“这个单词Bee上面的图片，怎么像是食蚜蝇！”

小崔说起来头头是道，“蜜蜂有两对翅膀、食蚜蝇只有一对，而且蜜蜂的肚子是胖胖的、食蚜蝇很瘦的。蜜蜂的触角很明显，食蚜蝇的触角不明显。”10月8日下午，出版社的编辑回复：“我们查了一下，是有问题。问了专业的生物老师，确认了差错。感谢你提出问题。”

小朋友的眼力令人敬佩，能够挑错，源于他丰富的知识储备。出版社一句“现在的小孩很厉害”，也道出如今的孩子从小受到良好的教育，知识面广，还富有质疑精神。少年强则中国强，小孩子厉害当然令人欣慰。反过来，对大人也是鞭策，对工作当更认真细致与精益求精，以更好的表现来引导孩子的成长。尤其是教材，来不得半点虚伪与骄傲，稍有差错，不仅闹了笑话，更是误人子弟，马虎不得啊。

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