挂面包装是0分试卷,究竟是怎么一回事?

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据陕西网白鹿视频报道，3月3日，在陕西西安，赵女士在街边买了挂面，回去后发现包装是0分试卷，以为是孩子没做，打开却发现写满了答案，竟然没一个对的。她在拆包装时发现是一篇“0”分的考试试卷，看到红色标记

正文摘要:

据陕西网白鹿视频报道，3月3日，在陕西西安，赵女士在街边买了挂面，回去后发现包装是0分试卷，以为是孩子没做，打开却发现写满了答案，竟然没一个对的。她在拆包装时发现是一篇“0”分的考试试卷，看到红色标记笔打的一个个红叉，让赵女士感觉又心疼又好笑。挂面是赵女士中午在街边购买的，本打算用来在公司吃午饭，后来同事在拆包装时，就喊了一句“呀，这是哪个小孩的卷子啊，咋还是个0分”？起初，她下意识听到0分，以为是空白的试卷，但仔细看看，却发现试卷里密密麻麻的写了满满一页，但却错过了所有的正确答案。24小时报料热线027-86777777。
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据陕西网白鹿视频报道，3月3日，在陕西西安，赵女士在街边买了挂面，回去后发现包装是0分试卷，以为是孩子没做，打开却发现写满了答案，竟然没一个对的。

“对不起以这种方式认识你”！赵女士在视频中打趣道。她在拆包装时发现是一篇“0”分的考试试卷，看到红色标记笔打的一个个红叉，让赵女士感觉又心疼又好笑。

挂面是赵女士中午在街边购买的，本打算用来在公司吃午饭，后来同事在拆包装时，就喊了一句“呀，这是哪个小孩的卷子啊，咋还是个0分”？随后她一看，发现包挂面的纸是一张写满答案的0分考试试卷。

起初，她下意识听到0分，以为是空白的试卷，但仔细看看，却发现试卷里密密麻麻的写了满满一页，但却错过了所有的正确答案。事后，他们分析，这可能是老板孩子的试卷，于是将这件事发到了网上。

对此，有网友调侃说：这零分试卷在学术水平上没有半点贡献，但是包起挂面来，那尺寸、那厚度，老合适啦。

也有网友认为：这件事一点也不好笑，这卷子背后是一个挣扎着生存没办法管孩子的家庭，是一个急于赚钱顾不上食品卫生的商家。

还有网友称，“怪不得叫‘挂’面，大师我悟了！”

极目新闻综合：白鹿视频、网友评论

（来源：极目新闻综合）

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当今，生活在网络时代的孩子们，接受的信息量大、思维活跃，答起题来真可谓天马行空、无奇不有。看看下面这一张得零分，却在网上走红的试卷，还真让老师和家长哭笑不得！啼笑皆非！

这一道道题目回答的貌似挺有道理，没啥毛病。可就是不按套路出牌，气晕你！

我们再来看看另一张网红试卷。

这奇葩的脑回路还真让你哑口无言！

下面这幅图让人笑翻了，但是很多妈妈都会陷入思考。

孩子们这些怪诞的思维、发散的想象力，让人捧腹大笑之余还真有几分感觉耳目一新。这些脑洞大开的想法还真不能一棍子打死。好多老师也认为，孩子们这种奇葩的想法和僵化的思维比起来，还真有几分灵动性呢！这样的孩子也许更具有可塑性。

那么，对于这些古灵精怪的孩子们给出的千奇百怪的答卷，我们到底应该怎样因势利导呢？

一、增强自主学习的能力，夯实基础知识

再聪明的孩子也不能不着边际的凭空想象，最基础的知识还是要掌握的。老师和家长要多和孩子们交流，教导孩子们主动预习、复习，及时为孩子们答疑解惑，调动学习的积极性，并且引导孩子们增强自主学习的能力，夯实基础知识。爱迪生曾说：“天才都是1%的天赋，加99%的汗水。”所以，真正的奇思妙想是要建立在平时扎扎实实的基础知识之上。

二 帮助孩子打开想象力，不要抹掉创造力

遇到孩子们看似奇葩的答题时，先让孩子们说一说自己的的想法，站在孩子们的角度去一起分析。例如：上面图片里那个孩子说的一个盒子有二边，里边和外面。其实这个回答挺有想法的，那个孩子是从立体的角度，从空间划分的角度去答题的。虽然和标准答案的逻辑不在一个频道上，但要鼓励孩子们多角度、多花样的观察思考问题。当然，同时也要明确告诉孩子们正确审题。如果家长一看这种情况，就撕卷子、大发雷霆，这样，不仅禁锢了孩子们的思想，也阻挡孩子们思维力的萌动，更严重的，会就此扼杀孩子们的思维活性！变成呆板的学习机器。可以说“乖”、“听话”、“守规矩”，这些词在创新层面就是贬义词，所以，引导孩子宁可偏左不能太右。其实，我们教育的根本方向就是要孩子们有无限的创造力、丰富的想象力。这也正西方国家对孩子的教育值得我们学习借鉴的方面。

三 引导孩子们多方位扩充新知识激发潜能

处处留心皆学问。读书或者适度上网拓展课外知识、外出旅游走进大自然、多参加社会公益活动、多参观一些五花八门的科学展览、甚至和爸爸妈妈一起做做日常家务等等。这些无处不在的机会，拓展了孩子们的视野，提高了孩子们的综合素质，同时又提供了激发孩子们开放式思维的沃土，确保了孩子们的发散性思维的技术含量。

像这样，有了家长和老师的尊重，以及尽职尽责的保驾护航。今天，有着荒诞怪异的小脑筋的孩子们，明天，说不定就是牛顿再生！达芬奇转世呢！

你觉得应该怎样引导答题思路奇葩的孩子？欢迎留言、我们一起讨论。

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