白天没课也不能回宿舍？校方回应,究竟是怎么一回事?

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10月24日，有媒体披露称：河南经贸职业学院规定全校学生周一到周五无论有课没课，不到规定的时间都不能回宿舍。此言一出，立即在网上引起了不小的争议。据该院学生介绍，除不到规定时间不许回宿舍外，学院还对学

正文摘要:

10月24日，有媒体披露称：河南经贸职业学院规定全校学生周一到周五无论有课没课，不到规定的时间都不能回宿舍。此言一出，立即在网上引起了不小的争议。据该院学生介绍，除不到规定时间不许回宿舍外，学院还对学生的作息时间进行了严格规定，每天需要在固定地点进行六次“wifi打卡”，且打卡时网络常常堵塞。从“卖饮品不许加盖”，到“取快递不能带走盒子”；从“白天没课也不能回宿舍”，到“宿舍不许挂窗帘”……近年来，高校的某些“奇葩”规定屡屡冲上热搜。
白天没课也不能回宿舍？校方回应究竟是怎么一回事，跟随小编一起看看吧。

文 | 贾月洋

10月24日，有媒体披露称：河南经贸职业学院规定全校学生周一到周五无论有课没课，不到规定的时间都不能回宿舍。

此言一出，立即在网上引起了不小的争议。

据该院学生介绍，除不到规定时间不许回宿舍外，学院还对学生的作息时间进行了严格规定，每天需要在固定地点进行六次“wifi打卡”，且打卡时网络常常堵塞。这一切，都为学生的学习生活，平添了诸多不便。

从“卖饮品不许加盖”，到“取快递不能带走盒子”；从“白天没课也不能回宿舍”，到“宿舍不许挂窗帘”……近年来，高校的某些“奇葩”规定屡屡冲上热搜。

我们不难发现，这些“奇葩”规定的背后，本质问题大抵相同，多在于重管理、轻育人，重视原则性、轻视灵活性，折射的是“一刀切”的管理理念。

事实上，不少学生和网友都认为，该院出台相关规定，初衷都是好的。

该院一名工作人员对媒体进行回应时也称，这一规定实施超过15年，“目的就是为了学生好好学习”，“如果没有规定，很多学生连课都不上了，别说自习了，就整天窝在宿舍里打游戏、睡懒觉”。这样的担忧，并非没有道理。

然而，一方面，从管理方法上说，解决问题的办法多种多样，并不仅仅依赖机械管理一途。让学生好好学习，可以从提升宿舍文化氛围上下功夫；避免逃课打游戏，可以从提升学院教学质量上下功夫。“组合拳”打得好，效果应该会胜过“一刀切”。

另一方面，从管理态度上说，大多数学生在步入高校时业已成年，思维与行为能力早已成熟，“填鸭式教学”的弊端便越发明显，即使严格落实这一作息规定，想必也有不少学生人到了教室打卡，心却还落在宿舍的床上。

在这样的背景下，与其“堵”，不如“疏”；与其严禁学生不做什么，不如引导学生去做什么，在培养学生自主性上做好文章。将学生当作拥有自主人格的成年人，总比盲目地怀疑其自律能力，进而用密不透风的规训进行约束，要好得多。

高校如何进行有效管理，如何实现管理的原则性与灵活性相统一，是摆在高校管理者和全社会面前的重大议题。

校规既要严肃，也别过于原始、死板，这反而可能会扼杀学生原本的蓬勃朝气。

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高校半封闭化管理应更人性化

□邓经娃（西京学院）

近日，多名西安翻译学院的学生在社交平台发文，吐槽学生公寓实行半封闭管理的规定，有学生在食堂内就此事公开发声，希望能得到学校回应。3月9日，话题#西安一学院白天没课也不能回宿舍#冲上热搜。9日下午，潮新闻记者从西安翻译学院宣传部门了解到，目前相关制度已做出调整。（3月9日 潮新闻）

这一报道一出便纷纷引起了网友的热议，不少网友称：“为什么不能回宿舍？大学一个班没有固定教室，基本下课后面没课了就回宿舍，不让回宿舍就一直待在图书馆或者自己找个教室待着吗？这真的很压抑很不方便诶”“每个人都有自己的时间安排，大学了又不是高中小学还想着控制别人作息”“收了住宿费，就有一定的自主使用权吧”“就算是监狱也有休息时间吧，难道交住宿费学校建宿舍是为了放床的吗？”……而西安翻译学院学工部回应称学校实行宿舍封闭管理制度为培养学生的自觉性，是30年前定下的老规矩，不做过多解释，学生不理解封闭政策是正常的。

首先，都说“规矩是死的人是活的”，如果一味地坚持，可能会适得其反。大学生在学校的时间已经比在家里的时间都长了，在大学的生活里，大学生早已把学校当成自己的家了，却不能得到更好的待遇，反而更多的消磨了学生对学习的热情。大部分学生认为这些管理制度早在高中就经历过了而到了大学还在继续。而宿舍更是学生的一个小家，没有课也不能回去，这些并不是学生所想的，学生无法进入宿舍去休息，便只能前往图书馆、操场甚至食堂睡觉休息，大学生流浪校园各个街头，睡遍各个角落就是不能回宿舍。

校方的决定是否有一点没有人性化了呢？校方对于学生学习时间的安排规定有些不合常理，且影响了大多数学生的生活状态甚至身心健康。管不是目的，在管和放之间一定要拿捏好度，防止过度管理，对管理动态调整，这是实事求是的态度。

其次，为什么部分高校会选择实行半封闭化管理呢？第一点是高校半封闭化管理成功可以树立学校形象，同时纠正了学生放任自流现象。第二点，不少大学生缺乏自控能力，可以提高学生适应能力，有利于快速改变学生的行为习惯，加强纪律性。第三点，学校校风校貌大为改观，从社会上获得更多的认可。

然而存在的问题和对策就是方法简单粗暴，易引发冲突。要注意因材施教，把严格要求和人性化管理有机结合起来，应当注重学生道德内化的心理过程管理，从知到行，严格要求，逐步达标，要以“育人”为中心。另外，学校要重视对学生的鼓励教育，加强对学生精神层面的人文关心，拉近师生间的关系，增强学生学习的动力，提高学生学习的热情和兴趣，进而推动学生综合能力的提高，这样才能使高校管理模式获得显著成效，变得更人性化。

说实话，高校半封闭化管理模式不是不理解，出发点是好的，只是希望可以更人性化一些。最重要的还是学校应该反思一下自己有没有形式主义。高校及时调整、关怀学生，这才是高校管理学生应有的态度。而科学，是有效管理的前提。一项管理措施是不是形式主义，不是看初衷出发点有多好，而是看实际最后的影响效果。这种简单化、粗暴化的管理方式欠妥，我们需要的是精细化、人性化、有温度、有态度的管理方式。

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